Before reading (Pré-leitura)
1. Reflita sobre as questões abaixo e registre suas respostas.
a) Na sua escola, quantas disciplinas você tem no 6oano? Quais são elas?
b) Como você sabe quais disciplinas terá em cada dia da semana?
c) Quais são suas disciplinas favoritas? Por quê?
d) Você lerá um quadro de horários de turmas de 5o e 6oanos de uma escola dos Estados Unidos. Você acha que as disciplinas de lá são diferentes das oferecidas em sua escola? Por quê?
Reading (Leitura)
1. Read this class schedule with the following subjects in mind:
★ observar os dados presentes no texto;
★ identificar características de quadros de horários escolares.
Did you know? (Você sabia?) P.E. é a sigla para Physical Education e HR é a sigla para Homeroom, que é um período em que os professores fazem registros de frequência dos estudantes, enquanto estes aproveitam para se dedicar a ler, terminar a lição de casa, estudar ou fazer atividades em grupo.
Constructing meanings (Compreensão leitora)
1. Read the text again and do the following.
a) Qual é o objetivo do texto?
b) No quadro de horários, há alguma disciplina que você não tenha em sua escola? Qual (is)?
c) Qual língua é oferecida nessa escola?
d) Quantas horas por dia os estudantes ficam nessa escola?
e) Que atividade acontece todo dia às 11h?
I. almoço
II. esportes
III. lanche
IV. lazer
f) Quais das seguintes disciplinas são oferecidas às segundas-feiras?
I. Arte
II. Ciências
III. Latim
IV. Matemática
g) Em que dias da semana os estudantes têm Educação Física?
h) Observe a atividade prevista para às sextas-feiras às 8h45 e tente explicar o que seria essa atividade.
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