NAME: ____________________________________________________________________ Nº _______. E. E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques Profª Maria Luiza COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: Reconhecimento de vocabulário específico. 1) What's your name? 2) How are you? 3) My name is Mario. 4) I am fine. Thank you. 5) Greetings Como você está? Eu estou bem. Obrigado. Qual é o seu nome? Meu nome é Mario. Saudações 1. Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira identificando a tradução correta. Caso um erro seja cometido uma janela será aberta indicando para ser feita a correção. 2. Escreva o nome das partes e dos profissionais da escola, em Inglês:
a) Banheiro: b) Sala dos professores: c) Sala de aula: d) Cantina: e) Professor: f) Diretor: g) Coordenador: h) Secretária: i) Bibliotecário:
3. Escolham a opção que melhor traduz os termos sublinhados a seguir.
I'm going to buy a new notebook. School starts again next week. A. Livro B. Agenda C. Caderno Where's her pencil sharpener? A. Lápis de cor B. Caneta C. Apontador Can you lend me your eraser? A. Caneta B. Apontador C. Borracha We need glue. Could you go and buy it? A. Cola B. Régua C. Agenda Give me the ruler. A. Régua B. Caderno C. Tinta I lost my scissors. A. Mochila B. Régua C. Tesoura The colored pencils are here. A. Lápis de cor B. Canetas C. Livros For most students, heavy backpacks are an inconvenience, not a source of injury. A. Livros B. Estojos C. Mochilas I need to use a calculator. A. Professor de matemática B. Calculadora C. Fichário
4. Escreva, em Inglês, o nome das partes e objetos da casa:
a) Quarto:
b) Lavanderia:
c) Sala:
d) Cozinha:
e) Jardim:
f) Garagem:
g) Cama:
h) Pia:
i) Mesa:
j) Sofá:
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