6º ano A e B
Professora: Rosânia
Temas: sistema de numeração egípcio, babilônico, romano e chinês,
Objetivo geral: retomar conteúdos e habilidades trabalhadas em sala de aula por meio de atividades complementar e pesquisas, para dar continuidade aos estudos e despertar cada vez mais o interesse dos discentes,
Objetivo: compreender os sistema de numerações e os símbolos que os compõem.
Atividades: apostila paginas 2 a 5 do caderno do aluno.
1) Analise as combinações da apostila e escreva os números 56 e 123 utilizando o sistema de numeração egípcio.
2)
3) Analise as combinações da apostila e escreva os números 15 e 52 utilizando o sistema de numeração babilônico.
4) Escreva os números abaixo no sistema romano:
a) 325
b) 211
c) 1672
d) 475
Sistema de numeração decimal: características, leitura, escrita e comparação de números naturais.
Competências e habilidades: identificar, comparar, ordenar números naturais, explorar ordens e classes.
5) Responda as questões
Dicas: 1 dezena=10
1 centena=100
1 milhar=1000
a) Quantas unidades há em 5 centenas?
b) Quantas milhares há em 600 centenas?
c) Quantas dezenas há em 2 milhar?
6) Reagrupe a quantidade de acordo com o sistema decimal e determine o numero obtido no agrupamento final
Exemplo; 3centenas+11dezenas+12 unidades= 422
a) 6 centenas+11dezenas+20 unidades=
b) 19 centenas+12 dezenas+20 unidades=
c) 5 centenas+123dezenas+15 unidades+
7) Escreva como se lê cada numero
Exemplo: 38.000.587.005= trinta e oito bilhões, quinhentos e oitenta e sete mil e cinco.
a) 15.249.000=
b) 2.000.000.2000=
c) 45.875.056=
8) Escreva os números usando somente algarismos
Exemplo; 1mil = 1000
a) 1 milhão
b) 1bilhao
c) 1 trilhão
9) Escreva os números a partir da decomposição
a) 3x200 + 5x10+7=
b) 5x1000+6x100+5x10+8=
c) 7x10000+4x1000+ 4x100+6x10=
10) A decomposição correta do número 10314 é:
a) ( ) 1 unidade de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades.
b) ( ) 1 dezena de milhar, 3 unidades de milhar 1 centena e 4 unidades.
c) ( ) 1 dezena de milhar, 3 centenas, 1 dezena e 4 unidades
11) Qual o resultado da equação abaixo? ( qual é o número?)
4x1000+3x10+5x1=
12) Valor posicional
Registre os números: 12.256.345; 2.503.002; 200.987.031. 50.029
Milhões
milhares
unidades
C
D
U
C
D
U
C
D
U
Escreva por extenso esses números:
12.256,345=
2.503.002=
200.987.031=
50.029=
12) Resolução de problemas com as 4 operações
a) Uma família que veio dos EUA reservou para sua viagem de férias ao Brasil 12 cédulas de 50 dólares, e 22 cédulas de 100 dólares, ao chegar ao Brasil um dólar valia 5 reais, Quantos reais a família reservou para viagem?
b) comprei uma moto por R$450,00 de entrada, mais 6 parcelas de R$232,00. Ao final quanto terei pago na moto?)
c) Fernanda convidou para sua festa de aniversario apenas 25 amigos da Escola. Ela decidiu que cada amigos deveriam receber a mesma quantidade de docinhos e na mesa de doces haviam 454 doces. Quantos doces ganhou cada criança?
d) Em um viveiro há 8 dezenas de pássaros: 36 são canários, 25 são periquitos o restante são tucanos. Quantos são os tucanos?
e) vovô tem 70 anos, vovó tem 8 a menos, Quantos anos tem os dois juntos?
OBS: As atividades serão desenvolvida de acordo com o tempo determinado pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo.
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