E.E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques DATA:
PROF: Juscirlene Costa Camilo TURMA: Classe Hospitalar
NOME:
Língua Portuguesa:
Leitura e interpretação de texto:
MÚSICA: VIOLÊNCIA - TITÃS –
O movimento começou, o lixo fede nas calçadas
Todo mundo circulando, as avenidas congestionadas
O dia terminou, a violência continua
Todo mundo provocando todo mundo nas ruas
A violência está em todo lugar
Não é por causa do álcool nem é por causa das drogas
A violência é nossa vizinha
Não é só por culpa sua nem é só por culpa minha
Violência gera violência
Violência doméstica, violência cotidiana
São gemidos de dor, todo mundo se engana
Você não tem o que fazer, saia pra rua
Pra quebrar minha cabeça ou pra que quebrem a sua
Violência gera violência
Com os amigos que tenho não preciso inimigos
Aí fora ninguém fala comigo
Será que tudo está podre, será que todos estão vazios?
Não existe razão, nem existem motivos
Não adianta suplicar, porque ninguém responde
Não adianta implorar, todo mundo se esconde
É difícil acreditar que somos nós os culpados
É mais fácil culpar Deus ou então o Diabo
O crime é venerado e posto em uso por toda terra
De um polo a outro se imolam vidas humanas
No reino de Zópito os pais degolam os próprios filhos
Seja qual for o sexo, desde que sua cara não lhes agrade
Os coreanos incham o corpo da vítima à custa de vinagre
E depois de estar assim inchado, matam-no a pauladas
Os irmãos Morávios mandavam matar com cócegas.
Entendendo a canção:
01 – Cite alguns desses males enunciados pela música?
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
02 – Quais os problemas sociais existentes na canção?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
03 – Quais as críticas presentes na letra dessa música?
R:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
04 – Segundo o eu poético, quem é o culpado pela violência? Comprove sua resposta com base na letra.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
05 – A letra da música retrata uma situação comum nas grandes cidades:
a) Que situação é essa?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
b) Qual é a condição social das pessoas envolvidas na situação? Justifique sua resposta com elementos do texto.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
06 – Identifique as palavras relacionadas à letra da música, em questão:
( ) Gemidos. ( ) Indiferença. ( ) Provocação.
( ) Frustação. ( ) Desespero. ( ) Satisfação.
( ) Medo. ( ) Alegria.
07– Explique com as suas palavras os versos abaixo:
- “Violência gera violência”.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- “Violência doméstica, violência cotidiana”.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- “Com os amigos que tenho, não preciso de inimigo”.
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
08 – No verso: “Violência doméstica, violência cotidiana”, qual figura de linguagem encontramos?
R:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
E.E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques DATA:
PROF: Juscirlene Costa Camilo TURMA: Classe Hospitalar
NOME:
Matemática
Situações problema:
1- Uma pessoa comprou um carro em 4 prestações a 1ª no valor de R$750,00, a 2ª no valor de R$ 620,00 a 3ª no valor de R$ 580,00 a 4ª no valor de R$ 1250,00. Qual o preço pago pelo carro?
R=
2- Uma dívida de R$ 3200,00 deveria ser paga em 4 vezes. Pagou a primeira R$ 580,00, pagou a segunda R$ 620,00, pagou a terceira R$ 750,00. Qual o valor da quarta prestação?
R=
3- Uma pessoa deposita R$ 600,00 num banco e nos 4 meses seguintes, R$ 500,00 a mais que no mês anterior. Quanto depositou ao todo?
4- Três alunos fizeram um trabalho. O primeiro escreveu 25 páginas; O segundo 8 páginas a menos que o primeiro e o terceiro 12 páginas a mais que o segundo. Quantas páginas foram escritas para o trabalho?
R=
5- Vendi uma mercadoria por R$ 175,00 com o lucro de R$ 24,50, quanto paguei?
R=
6- Vovó completou 76 anos em 1952. Em que ano ele nasceu? Em que ano ele completou 50 anos?
R=
7- A soma de dois números é 180 e um deles é 42. Qual é o outro?
8- Uma pessoa recebeu R$ 1.500,00, pagou R$ 600,00 de aluguel, R$150,00 de luz, R$ 70,00 de água R$ 500,00 de compra. Quanto sobrou de seu salário?
R=
E.E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques DATA:
PROF: Juscirlene Costa Camilo TURMA: Classe Hospitalar
NOME:
Geografia
E.E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques DATA:
PROF: Juscirlene Costa Camilo TURMA: Classe Hospitalar
NOME:
Arte
Leia:
Tarsila do Amaral
Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes artistas plásticas do Brasil, sendo que sua obra mais famosa, o quadro Abaporu, é ícone do movimento modernista nacional. Tarsila nasceu em 1º de setembro de 1886 em Capivari, interior de São Paulo. Passou a infância nas fazendas do pai, herdadas do avô que era milionário. A jovem estudou em boas escolas e concluiu os estudos na Europa.
Sua ligação com a arte veio ainda na adolescência, em Barcelona, quando estudava num colégio interno e produziu a obra Sagrado Coração de Jesus.
Ela estudou arte em Paris, na Academia Julian e na Émile Renard. Também conheceu Pablo Picasso, aproximando-se do artista Fernand Légere, com quem aprendeu várias técnicas de pintura.
Em 1922, Tarsila do Amaral conheceu o grupo que encabeçaria o movimento modernista brasileiro: além dela própria, o grupo era formado por Anita Malfatti, Menotti Del Picchia, Mário de Andrade e Oswald de Andrade.
Foi em 1924, durante uma viagem a Minas Gerais, que Tarsila descobriu as cores vivas, as paisagens brasileiras e, assim, iniciou uma fase de sua pintura conhecida como Pau-Brasil.
Em outubro de 1926 ela se casou com Oswald de Andrade, e em 1928 ela pintou o icônico Abaporu, que significa “o homem que come”, dado de presente ao seu marido.
Tarsila teve a sua primeira exposição individual no Brasil em 1929, no Rio de Janeiro. Foi declarada a pintora mais representativa da primeira fase do Modernismo no Brasil […]
Por sentir muitas dores na coluna, em 1965, ela passou por uma cirurgia que, por um erro médico, a deixou paraplégica. No ano seguinte, Tarsila perdeu sua única filha e se aproximou do espiritismo, ficando amiga de Chico Xavier.
Tarsila faleceu em São Paulo, em 17 de janeiro de 1973. Ela deixou diversos trabalhos espalhados pelo mundo e um legado que sempre será lembrado.
Disponível em: <“plenarinho.leg.br – Câmara dos Deputados”>.
Questões
1 – O texto lido é:
( ) uma biografia.
( ) uma entrevista.
( ) uma reportagem.
2 – Na passagem “Tarsila do Amaral foi uma das mais importantes artistas plásticas do Brasil […]”, o autor do texto:
( ) avalia Tarsila do Amaral.
( ) define Tarsila do Amaral.
( ) caracteriza Tarsila do Amaral.
3 – O que significa dizer que “o quadro Abaporu, é ícone do movimento modernista nacional”?
R:
4 – Em “[…] com quem aprendeu várias técnicas de pintura.”, o termo “quem” refere-se:
( ) ao Pablo Picasso.
( ) ao artista Fernand Légere.
( ) ao Oswald de Andrade.
5 – Tarsila do Amaral “iniciou uma fase de sua pintura conhecida como Pau-Brasil”:
( ) em 1922.
( ) em 1924.
( ) em 1926.
6 – A identificação de Tarsila do Amaral com a arte aconteceu:
( ) na infância.
( ) na adolescência.
( ) na vida adulta.
7 – Em “[…] por um erro médico, a deixou paraplégica.”, o vocábulo “por” indica:
( ) a causa de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica.
( ) a finalidade de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica.
( ) a consequência de Tarsila do Amaral ter ficado paraplégica.
8 – Aponte o fato que evidencia a importância da arte de Tarsila do Amaral:
( ) “A jovem estudou em boas escolas e concluiu os estudos na Europa.”
( ) “Tarsila do Amaral conheceu o grupo que encabeçaria o movimento modernista […]”
( ) “Ela deixou diversos trabalhos espalhados pelo mundo e um legado que sempre será […]”
E.E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques DATA:
PROF: Juscirlene Costa Camilo TURMA: Classe Hospitalar
NOME:
História
Linha do tempo:
Linha do tempo é um tipo de linha imaginária que traçamos. Ela pode nos mostrar o começo, o meio e o fim de algo, ou ainda uma evolução de alguma coisa.
Ela nos ajuda a compreender por que algo aconteceu.
Baseando-se na linha do tempo da aula passada, faça a linha do tempo sobre a sua vida, usando a reta abaixo, iniciando pelo nascimento; 1º aniversário; 1º brinquedo; 1º amigo; 1º ano de escola; 1º namorado, até o presente momento, (hoje), em seguida escreva.
Vamos lá...
E.E. Profª Lydia Yvone Gomes Marques DATA:
PROF: Juscirlene Costa Camilo TURMA: Classe Hospitalar
NOME:
Ciências
Sistema solar:
Leia as curiosidades sobre o sistema solar e discuta com seus colegas sobre o assunto:
Curiosidades
· No máximo duas horas antes de o Sol nascer ou duas horas antes de o Sol se pôr, é possível avistar Mercúrio a olho nu.
· Um dia em Vênus é maior que um ano na Terra.
· Em Marte, há diversos vulcões inativos. O maior deles é conhecido como Olympus Mons.
· Em 1971, foi colocada na órbita de Marte a sonda Mariner, que fez fotos da superfície do planeta, mostrando detalhes de até um quilômetro.
· Júpiter possui mais de 60 satélites naturais de pequenas dimensões.
· Saturno possui cerca de 60 luas.
· A presença de metano na atmosfera de Netuno lhe confere a cor azulada.
· Embora Mercúrio esteja mais perto do Sol, ele não é o mais quente. Vênus é quem ocupa esse posto, uma vez que possui uma atmosfera composta por CO2, que cria uma espécie de efeito estufa no planeta, elevando sua temperatura a mais de 460ºC.
Por Rafaela Sousa
Graduada em Geografia
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